原标题：当蒙特梭利应用在老年失智照顾和护理中
玛利娅·蒙台梭利
玛利娅·蒙台梭利（意大利语：Maria Montessori，1870年8月31日－1952年5月6日），意大利幼儿教育家，意大利第一位女医生，意大利第一位女医学博士，女权主义者，蒙台梭利教育法的创始人。
她的教育方法源自于在儿童工作过程中，所观察到的儿童自发性学习行为总结而成。倡导学校应为儿童设计量身定做的专属环境，并提出了吸收性心智、敏感期等概念。
蒙特梭利教学法原用于幼儿教育，其教学法的精髓在于培养幼儿自觉主动地去学习和不断探索的精神。在蒙氏教室里，有丰富多彩的教具，它们都是根据儿童成长发展敏感期所创立的适宜儿童成长的“玩具”。蒙台梭利教学内容包括日常生活教育、感官教育、数学教育、语言教育、科学文化教育等内容。孩子通过自我重复操作蒙氏教具创新建构完善的人格，在自由操作中得到了多方面的能力训练。
由于蒙特梭利讲究的是尊重个人天性，独立和选择，其内涵也可运用到老年失智照护上。在失智症照顾中，我们首先应该做到的是评估每位老人的能力，并把他们安排在合适的位置上参与活动、参与群体。失智并不代表着失去行为能力，很多老人在一定程度上依然存在过往的习惯、知识。照顾人员此时就需要挖掘这些能力，适当地给予行动上的自由，或赋予其新的角色来充实老人自己。
设置日常生活训练区，让老人重温记忆片段
引导老人在生活场景中发挥自己的作用，例如布置浇花任务
帮助训练生活能力，提高自主性
诸如以上的特色活动可以帮助老人获得尊严感和成就感，也是丰富他们的生活，而照护人员则从单一照顾者的角色扩展成协助和引导者。据悉，国内知名养老照顾品牌–远洋椿萱茂就把蒙特梭利在机构照顾中实际运用了起来，他们的“忆路同行”项目正式基于蒙台梭利教育法的失智照护方案，自2014年起不断茁壮发展，帮助了众多老人。
为什么实施蒙台梭利照护？
总的来说，失智症老人照顾方法论就是：给老人带来生活的意义，维护及增强功能。而在蒙特梭利教育的实践中，无论是老人还是儿童，都需要去了解对象的过去、喜好、特长、能力及生活经历，通过建立良好的生活环境，照护环境，来帮助他们找到生活目标与自我实现的意义。
为了帮助长者找到生活目标和自我实现的路径，也让更多长者能够更有目的，有意义的生活，这是香樟园老年公寓所追求的，香樟园老年公寓目标：营造一个和平友爱的照护环境，创建出有爱的蒙氏公寓。让长者继续有意义，有目的的生活，无论他们是否有认知症。
声明：该文观点仅代表作者本人，闲时米兰仅提供信息存储空间服务，版权归原作者所有。
Disclaimer: The opinions of this article only represent the author himself. In XIANSHI.IT only provides information storage space services. The copyright belongs to the original author.