原标题：看到欧美小学生的作业，简直刷新我的三观
1
很久没有旅行了，有时一天忙完，我会刷一刷微博和小红书，看看国内外博主发的旅行度假美照，过过眼瘾放松一下，就当自己去过了。
昨天我刷到了一个博主，一个十几年前远嫁意大利米兰的北京美女，老公是理工男+大厨，两个大长腿混血女儿。看她分享的马特洪峰的皑皑雪顶，普利亚的白沙碧水，各种意大利美食……我正美美的神游，一个前两年的帖子把我拽回到了教育主题——
意大利爸爸辅导功课篇。
我服的不仅仅是这位极有耐心和爱心的意大利爸爸，更被当时五年级孩子的数学作业亮瞎了眼， 不是都说欧美孩子小学数学简单吗？为啥好像也并不比中国教的容易？
代数相对容易，四则混合运算我们是在三四年级就要求的。
至于几何，就有点难了。
我们国内，是小学五年级才开始讲圆周率，计算圆形和扇形的周长和面积，但是像博主女儿作业里的圆内接多边形——八边形、五边形什么的并没有。那么，这些知识，在我们国内数学课本里要到什么时候才出现呢？
要到 九年级上，也就是初三上的数学书里，才会引入圆的内接多边形的概念。
2
怪不得围观的中国妈妈，都觉得有点难——一般来说，辅导孩子作业到了小升初就是一个分水岭，从我的经验来看，其实初一还算简单，但是到了初二，不仅孩子就连家长也开始分化了。
所以，在意大利小学生的作业里，骤然看到我们九年级的内容，觉得难是正常的。
看看这位理工男意大利爸爸，都拿出电脑来研究这两道多边形题了。
怪不得意大利的建筑、家具等设计和制作全世界闻名，美且精细，和意大利的数学基础打得好，肯定还是有关系的吧。
当然，这个家庭经济条件好，孩子上的是国际学校，估计学习抓得比较紧。另一个就是，小学可能什么都接触一点，但是教得不会太难太深。
这就像英国的小学一样， 学习的科目和范围都特别广，但是每门都不会教得特别深，就是让孩子接触一下了解一下，打好通识教育的基础。同时也是 广撒网，看看孩子会对哪方面会发生兴趣。
3
这也让我想起，疫情前，花生的表弟小布丁曾经在美国加州尔湾那里插过班，上过一个月学，当时布丁是一年级，也是插的一年级的班。
尔湾算是美西的富人区，可能因为华人比较多，不仅房价贵——疫情这三年又涨了将近一倍，而且，“鸡娃”风气算是比较浓厚的。
不是每家学校都能接受临时的插班生，布丁妈就找了一家不算太出名的私校。
第一天：
小布丁高高兴兴去上学了。
却没精打采地回来了。
布丁妈妈问起来，小布丁说听不大懂，老师还布置了不少作业，但是也看不懂……
这简直刷新布丁妈的三观：
不是大家都说美国小学很轻松，不布置作业吗？
当布丁妈看到小布丁的作业，就更傻眼了。
不是说国外小学数学就是傻瓜数学吗？
布丁上的学校，一年级不仅学了两位数加减两位数的竖式，还学加法的两步运算（3个数连加）啦，还有100以内的借位减法？这比中国的教学进度还要快啊（在国内二年级才要求两步计算和100以内的借位减法）。
数学还相对简单，也不存在太多语言理解问题，而且布丁在杭州的学校算是数学抓得比较紧的，所以布丁自己还是能够应付的。
语文（对于布丁是英文）就头疼了— — 这阅读理解这么难？Tsunami是什么鬼?
布丁妈偷偷查了字典，才知道这是海啸。
在美国的多数私校没有标准课本，都是用打出来的讲义和练习，随老师自己讲，在不同的阶段会围绕着不同的主题来上课，类似于我们这里说的项目制教学（PBL）。
布丁在那里上学时，刚好碰到老师讲“自然灾害”主题，所有词汇、句式、讨论、阅读和写作都是围绕着火山、地震、海啸和雪崩来的。不仅是对布丁，即使是当地孩子，要拥有这么大的词汇量和知识量，也不算简单的。
布丁妈妈不禁要骂人了： 谁说美国小学学得简单轻松，原来这些都是骗人的！
4
到了周末，布丁妈妈约了多年前就移民美国的同学一家吃饭。
聊起美国的小学，同学对布丁妈说：
你对美国小学的了解，还停留在公立校。当然公校也有好的，但是大多数不能和私校比。私立校的进度，基本要快两个年级。也就是私校一年级对孩子的要求相当于公立校的三年级。
私校管理严格，教学进度超前，这样才符合美国富人和中产对孩子的期望啊。他们也希望孩子多学、早学，放学后更是上各种课外班；但和国内不同，学科兴趣班不多，大多数是钢琴、游泳、棒球，以艺术体育为主，还会请很好的教练。
不过，随着名校对入学SAT、ACT（相当于美国高考）的分数要求越来越高，现在当地人也带着孩子上学科补习班了！
你对美国小学的了解，还停留在公立校。当然公校也有好的，但是大多数不能和私校比。私立校的进度，基本要快两个年级。也就是私校一年级对孩子的要求相当于公立校的三年级。
私校管理严格，教学进度超前，这样才符合美国富人和中产对孩子的期望啊。他们也希望孩子多学、早学，放学后更是上各种课外班；但和国内不同，学科兴趣班不多，大多数是钢琴、游泳、棒球，以艺术体育为主，还会请很好的教练。
不过，随着名校对入学SAT、ACT（相当于美国高考）的分数要求越来越高，现在当地人也带着孩子上学科补习班了！
本来布丁妈以为，在美国一年级读书，还不和度假一样，就是让布丁有个地方玩顺便学学英文。
没想到她上当了，校内学习给了她个下马威，她只好打起12分的精神，天天和布丁一起做作业。
布丁妈后来和我聊起来，我们也总结了，虽然尔湾算是美国的“鸡娃区”，就好像纽约的上东区，但是和中国比起来，教育风格还是有明显区别的。
1、老师不像中国老师那样普遍管得严，而是比较“佛系”。小朋友作业不会做，甚至不交，老师也不会强制要求， 因为觉得作业和学习都是孩子自己的事。也不大会批评孩子，多以鼓励为主。
2、在孩子课外活动方面，美国白人家庭会更注重社交、体育和艺术，华人或印度裔家庭则更重视学术特别是标化成绩。
3、另外就是像上个月我和吴军老师对话时，他和我说的——如果看整体平均数学水平，那还是中国的孩子强，但是顶尖的人才，那还是美国比例高。
1、老师不像中国老师那样普遍管得严，而是比较“佛系”。小朋友作业不会做，甚至不交，老师也不会强制要求， 因为觉得作业和学习都是孩子自己的事。也不大会批评孩子，多以鼓励为主。
2、在孩子课外活动方面，美国白人家庭会更注重社交、体育和艺术，华人或印度裔家庭则更重视学术特别是标化成绩。
3、另外就是像上个月我和吴军老师对话时，他和我说的——如果看整体平均数学水平，那还是中国的孩子强，但是顶尖的人才，那还是美国比例高。
上次我的一篇文章提到，整体来说，欧美的教育还是比中国快乐，竞争也没这么激烈，一些朋友不认同，说 欧美精英家庭还是一样会“鸡娃”——
其实我们的观点并不矛盾，只是说的人群不一样。我说的 整体，其实就是大多数人的平均水平，然而 精英家庭在哪里都一样，对孩子教育基本都是高要求的。
就比小红书上的那位生活在米兰的妈妈，虽然自己懒得管孩子功课，但是老公会管，而且她和老公又在看米兰的学区房了，那是他们的第5套房……
值得欣慰的是，和欧美的公立校比起来，我们国内的公立学校整体水平还是不错的，也有越来越多的民办校在转成公立——
在9年义务教学阶段，只要孩子能上一个中等水平以上的公立校，那么孩子的学业基准线，已经比很多欧美国家的平均水平高出了一截。
因为，我们的教育，并不是为少数精英家庭服务的，而是为大多数人服务的。
每天和孩子一起进步，共同见证孩子的成长
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